Аннотация
к программе по изобразительному искусству для 5-7 классов
Программа составлена в соответствии с требованиями Федерального
государственного
образовательного
стандарта
основного
общего
образования и обеспечена УМК: Изо для 5 класса. Авторы: Б.М. Неменский,
1ч. 2016г. Москва: Методическое пособие к учебнику Искусство.
Изобразительное искусство. 5 кл., Просвещение, 2015 г. Рабочая тетрадь по
ИЗО, 5-7 класс, авт. Ломов С.П., Игнатьев С.Е. Москва, 2015 г.
Рабочая программа по искусству ИЗО 5-7 классов составлена на
основе федерального компонента государственного образовательного
стандарта основного общего образования примерной программы основного
общего образования по изобразительному искусству применительно к
авторской программе Б.Н. Неменского «Изобразительное искусство и
художественный труд», разработанной под руководством и редакцией
народного художника России, академика РАО Б. М. Неменского.
Цели программы:
- развитие художественно-творческих способностей учащихся,
образного и ассоциативного мышления, фантазии, зрительно-образной
памяти, эмоционально-эстетического восприятия действительности.
Рабочая программа «Искусство ИЗО», составленная на основе
программы ««Изобразительное искусство и художественный труд» является
целостным интегрированным курсом, который включает в себя все основные
виды искусства: живопись, графику, скульптуру, архитектуру и дизайн,
народное и декоративно-прикладное искусства, зрелищные и экранные
искусства. Они изучаются в контексте взаимодействия с другими
искусствами, а также в контексте конкретных связей с жизнью общества и
человека.
Содержание:
Учебная программа рассчитана на 34 часов и содержит по четыре
тематических блока в каждой параллели.
Требования к уровню подготовки обучающихся по данной
программе
Учащиеся должны знать:
- о жанровой системе в изобразительном искусстве .
- о роли и истории тематической картины в изобразительном искусстве
и ее жанровых видах (бытовом и историческом жанрах, мифологической и
библейской темах в искусстве);
- о процессе работы художника над картиной.
- о композиции как целостности и образном строе произведения.
- о роли искусства в утверждении значительности каждого момента
жизни человека, в понимании и ощущении человеком своего бытия и
красоты мира;
- о роли искусства в создании памятников в честь больших
исторических событий; о влиянии образа, созданного художником, на
понимание событий истории;
- о роли художественных образов изобразительного искусства в
понимании вечных тем жизни, в создании культурного контекста между
поколениями, между людьми;
- о роли художественной иллюстрации;
Учащиеся должны иметь представление:
- об историческом художественном процессе, о содержательных
.изменениях картины мира и способах ее выражения, о существовании
стилей и направлений в искусстве, о роли творческой индивидуальности
художника;
- о сложном, противоречивом и насыщенном художественными
событиями пути российского и мирового изобразительного искусства в XX
веке.
В процессе практической работы учащиеся должны:
- получить первичные навыки изображения пропорций и движений
фигуры человека с натуры и по представлению;
- научиться владеть материалами живописи, графики и лепки на
доступном возрасту уровне;
- развивать навыки наблюдательности, способность образного видения
окружающей ежедневной жизни, формирующие чуткость и активность
восприятия реальности;
- получить творческий опыт в построении тематической
композиций,
предполагающий
сбор
художественно-познавательного
материала, формирование авторской позиции по выбранной теме и поиски
способа ее выражения;
- получить навыки
соотнесения собственных переживаний с
контекстами художественной культуры.
Формы контроля
Программа предусматривает чередование уроков индивидуального
практического творчества учащихся и уроков коллективной творческой
деятельности . Выставляются четвертные полугодовые и годовые оценки.
.
